De lerende docent

In ontmoeting de volgende stap te zetten

Expeditie Binnenste buiten (sessie 3) #curriculumontwerp

sessie 3Een deel ervan heb ik gemist. Omdat ik nog lekker aan de slag was met de MBO-leerlingen. Wel had ik vooraf de “wat te doen” bekeken en wat ik erg belangrijk vond om toe te voegen vooraf meegegeven met collega’s.

Het wat te doen lijstje vooraf.

  • Stilstaan bij de gekozen focus en de voorgestelde zinnen: vaststellen, wat wordt de ‘vlag’ en is de focus?
  • Eerste uitwisseling over didactische visies/ werkwijzen/ keuzes
  • Bespreken van de volgende stappen die er te doen zijn
  • Verdelen van werkzaamheden: wie gaat wat voorbereiden c.q. aan informaties ophalen etc
  • Afspraken en acties vastleggen

In de vorige sessie met studenten hadden we vier versies en die werden nou naar 1 teruggebracht. Een zin die voor ons de lading dekt “wat willen we bereiken”.

Toen ik binnenkwam was de zin vastgesteld en ging het gesprek over de didactische invulling van die zin. Wat betekent dat wat we willen bereiken, voor hoe we organiseren/werken.

Boeiende gesprekken omdat inzichten verschillen. De afspraak dat het daar de volgende keer weer over gaat.

De valkuil in deze fase lijkt me dat we te snel op zoek gaan naar wat zou kunnen werken. Niet naar wat we echt graag willen en waarom. Ik bewaak mee, niet Buitenste buiten, wel Binnenste buiten 🙂

Wederom, benieuwd naar het vervolg.

 

 

 

Verder Bericht

Vorige Bericht

Geef een reactie

© 2017 De lerende docent

Thema door Anders Norén

%d bloggers liken dit: