Ik bedacht net dat ik al eens (na het bestuderen van de habits of mind en de essenties) pedagogisch/didactisch in 1 zin heb samengevat.
Principegestuurd onderdernemend leren.
Principe Iedereen kent en herkent elkaar als persoon: Levensechte problemen zien als leerkansen; Reflectie, beoordeling/verantwoording en dialoog; Samen leren en werken op basis van respect en vertrouwen
gestuurd = het proces vertrouwen
ondernemend feedback/evaluatie => aanpassen; oplossingsregicht werken; verantwoord risico’s nemen; volharding; with the end in mind
leren Continue (informeel/rhizomatic) leren; Leren over leren/denken over denken; Oude kennis aan nieuwe verbinden, de volgende stap zetten; Vragend leren
Dat ik dit al eens tekende nav de essenties en mijn bezoek aan de Innovatieklas.
En dat bij mij erg resoneert: Jezelf kunnen zijn, in het vak, met hart voor de wereld.
En het lukt me (nog) niet om dit alles te vertalen naar een omschrijving van een “leerklimaat”: wat zie ik, wat hoor ik.