De lerende docent

In ontmoeting de volgende stap te zetten

Onderzoek dat visueel gemaakt wordt nodigt uit.

IMG_3653Zag dat Frans Droog deze afbeelding via Twitter deelde, kreeg de link in mijn twitter-inbox via een collega.

En zet hem op mijn blog om te bewaren. Omdat mijn eerste neiging is om hem in ons keukentje op het werk op te hangen.

Onderzoek over onderwijs visueel gemaakt en daarmee makkelijk toegankelijk, nodigt uit om het gesprek erover te starten.

John Hattie developed a way of ranking various influences in different meta-analyses according to their effect sizes. In his ground-breaking study “Visible Learning” he ranked those influences which are related to learning outcomes from very positive effects to very negative effects on student achievement. Hattie found that the average effect size of all the interventions he studied was 0.40. Therefore he decided to judge the success of influences relative to this ‘hinge point’, in order to find an answer to the question “What works best in education?”

img_3322

In dit lezenswaardige interview Het geheim van goed onderwijs is luisteren naar je leerlingen wordt de volgende kanttekening gemaakt bij het onderzoek.

In uw onderzoeken kijkt u alleen naar onderwijsprestaties, naar toetscijfers. Is dat niet een heel beperkte blik om naar het onderwijs te kijken?
“Dat klopt. En ja, dat is beperkt. Maar get real: presteren is één van de belangrijkste functies van scholen. Natuurlijk zijn meer dingen belangrijk op school. Veerkracht, samenwerken, respect, dat is absoluut waardevol om te leren. Maar het is geen reden om niet naar prestaties te kijken.

Ps 1 Klik op deze link en dan op de afbeelding. Dan is ie leesbaar. En krijg je de laatste updates nav social media interacties.

Ps 2 De bron: AOB (April, 2015) Motto: De mix van de meester. Onderwijsblad, 08.

Ps 3. Ik hou me aanbevolen voor een betere versie van de afbeelding.

 

Verder Bericht

Vorige Bericht

Geef een reactie

© 2017 De lerende docent

Thema door Anders Norén

%d bloggers liken dit: