De lerende docent

In ontmoeting de volgende stap te zetten

’t Is klaar.

Vorig jaar maakte ik “verbinding”. Dit jaar: “op pad”. Ik gebruik het ook om te vertragen, richting echt afschakelen.

En dat gaat dus nu gebeuren, dat afschakelen. Fijne vakantieperiode 🙂 Tot volgend schooljaar.

Op pad

Gebaseerd op een hoofdstuk Paulo Coelho over:

En een jongen die die nacht vertrekken moest, zei: “Ik heb nooit geweten welke kant ik op zou gaan”

Gebaseerd op een tekst uit Tao van Vrouwen

Op pad 2014

 Met op de achterkanten citaten uit diezelfde teksten.

Kwam ook weer uit bij “de Strijder van het Licht”

Mooi geciteerd hier:

Strijders van het licht behouden de glans in hun ogen. Ze staan midden in de wereld en nemen deel aan andermans leven. Ze zijn hun tocht begonnen zonder rugzak en zonder sandalen. Vaak zijn ze laf, en ze handelen ook niet altijd juist. Ze lijden onder dingen die dat niet waard zijn, ze zijn kleingeestig en denken nogal eens dat ze niet in staat zijn om te groeien. Vaak vinden ze van zichzelf dat ze een zegening of wonder onwaardig zijn. Regelmatig bekruipt hen twijfel over wat ze hier aan het doen zijn. Ze kunnen nachten wakker liggen en vinden dat hun leven geen zin heeft.

Iedere strijder van het licht is weleens bang geweest om een gevecht aan te gaan. Iedere strijder van het licht heeft weleens geen perspectief meer gezien. Iedere strijder van het licht heeft weleens een weg gevolgd die niet de zijne was. Iedere strijder van het licht heeft weleens van zichzelf gevonden dat hij geen strijder van het licht was. Iedere strijder van het licht heeft weleens zijn spirituele plichten verzaakt.

Daarom is hij een strijder van het licht; hij is door dit alles heen gegaan en heeft nooit de hoop verloren beter te worden dan hij was. Daarom zijn het strijders van het licht. Omdat ze dwalen. Omdat ze vragen stellen. Omdat ze zin blijven zoeken. En die zeker vinden.

-Paulo Coelho (De Ware Leider)

 

Verder Bericht

Vorige Bericht

Geef een reactie

Deze site gebruikt Akismet om spam te verminderen. Bekijk hoe je reactie-gegevens worden verwerkt.

© 2024 De lerende docent

Thema door Anders Norén