De lerende docent

In ontmoeting de volgende stap te zetten

Welke MVO KPI’s zouden jullie het stagebedrijf adviseren en is het effect op de stakeholders meetbaar?

De (4de jaars)studenten hebben bovenstaande onderzoeksvraag in een rapport beantwoord . Daarbij zijn ze geleid door de onderzoeksvraag, de deelvragen en het ter beschikking stellen van bronnen. Deze bijeenkomst is bedoeld om dit product nog te verbeteren alvorens het wordt ingeleverd. Bij de keuze voor deze invulling van de bijeenkomst is rekening gehouden met de feedback van de studenten vorig jaar.

Ik wil graag beginnen met het inventariseren van:

  • Welke KPI’s hebben jullie geadviseerd en is effect op stakeholders meetbaar.
  • Welke ter beschikking gestelde bron heeft jullie het meest geholpen.
  • Welke informatie missen jullie nog om het te kunnen afronden.

Dat gaan we doen in deze “room” van Todaysmeet:

http://todaysmeet.com/MVO-KPI

Alvorens te beginnen met onderlinge feedback, een kort filmpje.

De onderlinge feedbackronde 1:

Alle groepen hebben 2 exemplaren van hun rapport en 2 exemplaren van het beoordelingsformulier bij.

2 groepen gaan bij elkaar staan, splitsen op in 2 (helft eigen, helft andere groep) en gaan elkaars product bekijken.

  • beoordelen op volledigheid
  • benoemen welk onderdeel je ++ zou geven en de doorslaggevende reden daarvoor.
  • benoemen welk onderdeel onvoldoende is onderbouwd, de doorslaggevende reden daarvoor en een tip geven welke bron daarbij zou kunnen helpen.

De onderlinge feedbackronde 2:

Diegenen die net hetzelfde product hebben beoordeeld gaan bij elkaar zitten.

Ze bespreken met elkaar hun bevindingen en komen met een gezamenlijk verhaal voor de andere groep.

Afhankelijk van de nog beschikbare tijd worden de verhalen voor de hele groep gepresenteerd, of de groepen aan elkaar.

De inspiratieronde:

Gebaseerd op de antwoorden op vraag 3 in de Todaysmeet sessie en wat er gebeurd tijdens de feedbacksessies ga ik hier nog een volgende stap aanreiken.

Verder Bericht

Vorige Bericht

Geef een reactie

© 2017 De lerende docent

Thema door Anders Norén

%d bloggers liken dit: