De lerende docent

In ontmoeting de volgende stap te zetten

Week 5 #ulab deel 2

Van ego-systeem naar eco-systeemTweede deel van week 5, in deel 1 zat de live-sessie en de coaching sessie. Dus nu nog de inhoud die raakt uit het lesmateriaal.

What is nodig om het systeem te veranderen op institutioneel niveau:

We need these two conditions.

Bringing together the right set of players that, if connected with each other, could shift how the system operates. (it would be the learner and all the different educators,including the parents, in an educational system)

And number two- enabling that set of players with a social technology that allows them to move from debate to dialogue. From Ego-system awareness, which is just a silo prospective on the system, to Eco-system awareness which is an understanding of the system that is operating from the whole, from an awareness of the whole.

Theorie U practitioners hebben over de jaren heen een aantal principes geïdentificeerd die het mogelijk maken om een prototype te laten ontwikkelen tot iets wat transformatief kan zijn voor het hele systeem. Die zijn ons ter beschikking gesteld in een daily practice toolkit. Mooie oefeningen en prachtige tekeningen van Kelvy Bird.

#ulab 5

Die principes zijn op individueel niveau:

  • Practice don’t preach
  • Black belt observer and listener
  • Connect to intention, operate as an instrument
  • When reality opens (the crack opens) be fully present
  • Do what you love, love what you do
  • Dialogue with universe
  • Create a level 4 holding space
  • Balance talking & doing

Op systeem en organisatie niveau

  • Identify the crack
  • Use different language for different stakeholders
  • Be open to be changed first
  • Co-initiate through local leadership fram the heart
  • Use sensing journeys to help see the system from the edges and collective sensing mechanisms to see the system from the whole
  • Holding spaces that support the team at the top and emerging leaders
  • Prototype by acting from the now
  • Co-evolve the system by using prototypes as seeds linking micro and macro
  • Never give up, you are not alone

#ulab 7Vervolgens worden nog even alle tools (zeg maar de social technology) herhaald. Met het verzoek er per fase 1 of 2 te kiezen en in je leven te integreren. Dat ga ik later kiezen.

#ulab 6

 

 

En dan komen we bij de 4 dingen die ons afleiden bij “being present, now”,

  • het verleden (wat we hadden kunnen doen)
  • de toekomst (wat misschien gaat komen)
  • zij (de schuld van dingen die gebeuren buiten jezelf leggen )
  • ik (teveel alles bij jezelf leggen)

En dit blijken we dan geleerd te hebben om het in ons eigen leven te doen, “being present now”:

Langzaam begin ik de samenhang van de dingen en welke tool welk doel dient te zien.

 

Verder Bericht

Vorige Bericht

Geef een reactie

© 2018 De lerende docent

Thema door Anders Norén

%d bloggers liken dit: