De lerende docent

In ontmoeting de volgende stap te zetten

Week 1 #Ulab

Van ego-systeem naar eco-systeemUit week 0 blijft vooral deze zin uit Fire in the Blood hangen.

Waaruit bestond week 1:

  • Een live sessie
  • Een skype-kennismakingssessie
  • Lesmateriaal: From ego-systems to eco-systems economies, Theorie U en Levels of listening
  • Coaching instructies
  • Huiswerk: hoofdstukken lezen, reflectieve journaling

Opvallende “techniek”:

  • Krijttekeningen voor de visual harvesting tijdens de live sessie. Prachtig.
  • De korte mindfullnesssessie tijdens de live-sessie. Een bijzondere ervaring.
  • De wordclouds die getoond worden nav de input van studenten. Input tijdens de live sessie met twitter. Doen ze ook met input tijdens het online verwerken van het lesmateriaal.
  • In een video gewoon vragen om antwoorden op vragen op te schrijven en dan rustig te wachten. Prachtig zo’n opmerking. Je hoeft de vragen niet op te schrijven, ze staan in je boek” Het voelt dichtbij.

Ulab

Inhoud die raakt:

Tijdens de live sessie;

  • Op een moment van disruption heb je de keuze om “dicht te klappen” of “open te blijven”. Ik realiseer me ineens dat ik tijdens het mediteren oefen om open te blijven.
  • Het beeld van “terugkijken”. Mindfullness als je naar jezelf kijkt.

Tijdens het verwerken van het lesmateriaal.

Prachtig hoe in 1 afbeelding de samenhang van “wat niet klopt” te zien is.Economy revolution

Nu ik het 1x gehoord en 1x gelezen (boek) heb krijg ik tijdens het verwerken van het lesmateriaal (tekst en video) een beeld bij society 4.0 inhoudt. En hoe het samenhangt met je eigen ontwikkeling en niveaus van luisteren.

social-evolution presensing sharmer

Het lesmaterial rond niveau’s van luisteren vond ik heel boeiend. En ik wil een paar keer zo’n coaching sessie doen. Het toevoegen van stilte, beelden en gebaren is volgens mij een hele waardevolle aanvulling op intervisie. Alleen, zonder te proberen weet ik dat niet hé.

Wat ik inlever als reflectieve journal:

Quote from the courseware:

Beneath the visible level of events and crises, there are underlying structures, mental models, and sources that are responsible for creating them. If ignored, they will keep us locked into re-enacting the same old patterns time and again.

There are two sources of learning (cognition): learning from the past, and learning from the emerging future.

At the source of all great leadership is the capacity to listen – to others, to ourselves, and what the world calls us to do. There are four different levels of listening that can be learned and developed: downloading, factual, empathic, generative.

I’m really curious if I can do it. Listening and learning from the emerging future. Be an instrument.

PS the pictures originate from the Presencing institute.

Verder Bericht

Vorige Bericht

Geef een reactie

© 2017 De lerende docent

Thema door Anders Norén

%d bloggers liken dit: