De lerende docent

In ontmoeting de volgende stap te zetten

Loobe #mvo #sessievoorbereiding

ruimte makenVrijdag mag ik met een docent uit Den Haag een workshop doen rond MVO in het curriculum tijdens het Landelijk overleg Bedrijfseconomie.

We hebben afgesproken dat we beide 10 minuten een introductie doen en dan “over wat aanhaakt” in gesprek gaan met de groep. 

 In het weekend viel me in wat ik graag zou willen zeggen in die eerste 10 minuten, gebaseerd op het uitgangspunt van Otto Scharmer “je begint met jezelf te veranderen” en de titel van een artikel deze week “Alles staat of valt met de docent”.

Het wordt een persoonlijk verhaal rondom, waarom en wanneer kan ik het, mvo in het curriculum.

Het geloof dat het moet.

Een van de redenen om het onderwijs in te stappen is mijn persoonlijke overtuiging dat het moet, verduurzamen.

Omdat er nu ecologisch, maatschappelijk en cultureel een heleboel dingen in het systeem niet kloppen.

Het boek van Naomi Klein dat ik met tranen in de ogen gelezen heb zal ik vast noemen.

Het geloof dat het kan.

Ik geloof in fase 4, ondernemingen die inzetten op meervoudige waardecreatie. Het overgrote deel van de studenten niet. Ze zien hele andere dingen om zich heen gebeuren.

Als ik les wil geven over fase 4, dan moet ik daarvan overtuigd zijn. Anders kan ik beter kiezen voor lesgeven over een andere fase.

Van reactief naar transformatief

 

 

 

 

 

 

Trots zal ik dan vertellen wat er gelukt is in de ontwikkeling van de casus ondernemingsplan in het nieuwe programma van de gemeenschappelijke propedeuse. Daar hebben we als “gelovers” een modus gevonden waarbij de studenten worden ondersteund in “mvo in de kern van je onderneming” en een hoofdstuk over meervoudige waardecreatie.

De studenten laten ervaren dat het kan, in een veilige omgeving.

Of ik vertel over de quote van een student na de module Maatschappelijk verantwoord handelen.

Ruimte

Eigenlijk heb je dan onderstaande proces doorlopen. (uit de module maatschappelijk verantwoordelijk handelen)

Dia2

Om tot actie te komen heb ik dan nog maar twee dingen nodig:

Ruimte in het curriculum:

Wij doen een mix van losse projecten en toevoeging in een lessenreeks. Gebaseerd op ISO26000, Integrated reporting.

Ruimte in het curriculum is zo eenvoudig als: hier gaat deze lesinhoud eruit en maken we plaats voor de fase 4 aanvulling op de stof.

De moeilijkheid zit in het loslaten van het ander. Dat is namelijk ook belangrijk.

Ontwikkelingstijd:

Als ik een les van anderhalf uur ontwerp kost me dat ongeveer 8 uur. dat zit in: oriënteren op de stof en de aansluiting met het vak, lesopzet bedenken, materialen verzamelen, uitschrijven.

De module maatschappelijk verantwoordelijk handelen (voor mij een echte best practice) kostte voor 3 dagen 50 uur docent-voorbereidingstijd en daarnaast nog uren van iemand uit het werkveld die niet geteld zijn. (waarschijnlijk ook nog eens 20)

Werkvorm

Ik ga eens overleggen met mijn mede-workshopleider of het een idee is om te inventariseren waar de groep staat rondom deze 4 onderwerpen en “take it from there”

Kijken hoe we als groep: het verschil kunnen maken.

 

 

 

 

 

 

 

 

Verder Bericht

Vorige Bericht

Geef een reactie

© 2017 De lerende docent

Thema door Anders Norén

%d bloggers liken dit: