De lerende docent

In ontmoeting de volgende stap te zetten

Geweest: Onderwijsavond #hartverwarmendwijsLimburg Plofkinderen.

Gisteravond was ik, dankzij een oud-student van ons, op een onderwijsavond van HartverwarmendwijsLimburg. Het programma:

Thema van deze onderwijsavond: “PLOFKINDEREN”

Het programma:

19.00 uur inloop met koffie & thee en ontmoeting van collega’s
19.30 uur uur start programma & lezing Sanne Kuyt, schrijver van het Manifest tegen plofkinderen.
20.15 uur 5 inspirerende pitches:

• “Explain Everything” (Tool om o.a. “flipping the classroom” vorm te geven, door IVIZI – Mark Pluijmakers)
• Jet klapt uit de school… (Animatiefilmpje door Crealisten: Fred Volker en René Steijns)
• Succesvol in het onderwijs met NLP (Neuro-Linguïstisch Programmeren door Riejan Smit en Caroline Nuijts)
• Happy Teachers will Change the World (door Ludo Simons)
• Leren en onderwijzen is ruimte maken! In je hoofd, je buik en je hart. Maar ook in de wereld waaraan we leren. (door Ruimteshock: Louis Peeters)

20.30 uur pauze en verbinden met collega’s
21.00 uur groepen gaan actief aan de slag over de besproken thema’s in verschillende werkvormen
21.45 uur terugkoppeling, presentaties en afsluiting
22.00 uur einde

Ik heb vooral genoten van het hoge “practice what you preach”-gehalte van de avond.

We begonnen met “even aarden/aankomen”, een ademoefening, uit het hoofd naar het lijf. Speels.

Sanne Kuyt blijkt een man te zijn. Zijn verhaal werd continue aangevuld door het vragen naar meningen en voorbeelden van het publiek. De hoofdstukken uit zijn boek blijken te zijn:

  1. Wees elke dag onzeker over nieuwe ideeën
  2. Durf je te onderscheiden
  3. Durf risico’s te nemen en anders les te geven
  4. Kopieer andermans werk
  5. Fouten zijn goed ook voor leerkrachten
  6. Gooi onderwijsconventies nooit zomaar overboord
  7. Doe het morgen nog een keer maar dan beter
  8. Blijf altijd helden houden en laat ze zien aan je leerlingen
  9. Laat je afleiden en haal de wereld in je klas
  10. Wees op de hoogte
  11. Combineer uitersten
  12. Combineer je passies
  13. Geef bizarre invallen ruim baan
  14. Kies de weg van de meeste weerstand
  15. Ga verder dan anderen of collega’s
  16. Neem jezelf niet te serieus
  17. Het allereerste idee is vaak je beste
  18. Werk hard aan ander onderwijs
  19. Dwaal af
  20. Laat jezelf versteld staan
  21. Normale mensen zijn gek
  22. Geef anderen de ruimte
  23. Ben betrokken bij de wereld
  24. Ga wat anders doen
  25. Denk mee over alles

Na de pitches de pauze. In de pitches vond ik het voorbeeld wat de NLP mensen gaven erg sterk en daar heb ik met 1 van hen heel fijn verder over kunnen praten in de pauze. Leuk dat de dochter van een vriendin daar ook bij was.

En na de pauze gingen we in gesprek. Met die hoofdstukken, de pitches, het onderwijskruis als bagage. Het einddoel, een kort radiospotje over wat Hardverwarmend Onderwijs zou kunnen zijn. Het mocht ook wat anders zijn.

Wij hadden een fijn gesprek. De ingrediënten volgens ons: onderzoeken, ondernemend voor een betere wereld, betekenisvol voor leerlingen, gehoord worden, pro-actief verantwoorden, creatief. Wel weten waartoe, en niet weten waarheen. Wij namen een soort nieuwsbericht op.

De andere creaties waren ook onverwacht, creatief. Eentje was een klavertje, geluk om mee te geven.

Kortom een mooi gevulde avond.

bijdrage dialooggroep klavertje vier

 

Verder Bericht

Vorige Bericht

Geef een reactie

© 2017 De lerende docent

Thema door Anders Norén

%d bloggers liken dit: