De lerende docent

In ontmoeting de volgende stap te zetten

EQ: Hoe maken we zichtbaar dat ons bedrijf waarde toevoegt #lesvoorbereiding

Ik had wat ik dacht dat de essential question voor kwartaal 3 bedrijfseconomie was: “Hoe wordt de waarde bepaald van wat we maken in een bedrijf” en vroeg de feedback:

Is het een essential question? Check effe mee:

  1. open, geen “1 definitief juist antwoord”
  2. intrigerend, intellectueel boeiend, veroorzaakt discussie/debat
  3. vraagt om analyse, gevolgtrekkingen, evaluatie, voorspelling
  4. wijst richting belangrijk overdraagbaar idee
  5. roept meer vragen op, meer onderzoek
  6. vraagt om onderbouwing en rechtvaardiging
  7. repeteert, kan na tijdje opnieuw gesteld worden

En kreeg (online traject: essenties in de praktijk) wat vragen terug. Eentje bleef hangen: “Met name “Hoe wordt de waarde bepaald… “ is blijkbaar van belang voor bedrijfseconomie. Klopt dat?” Ik kon in het kader van het vak bedrijfseconomie (propedeuse) niet volmondig ja antwoorden en zocht verder.

Ik kopieerde Inhoudstafel be3, dat wat we gaan doen dit kwartaal en vroeg tweeps om hulp. Een zeer behulpzame uitwisseling met Yves Hanoulle volgde: de storify

Daar kwam uit: Hoe maken we zichtbaar dat ons bedrijf waarde toevoegt.

Vervolgens heb ik samen met mijn collega-docent BE gebrainstormd over het verband tussen de stof in kwartaal 3 en deze vraag. Dat zag er zo uit (groen = kw3)Inpassen be3Mij is nu duidelijk welke de overkoepelende vraag is. En ook wat het aandeel daarin van dit kwartaal is. Het bezorgt me wel buikpijn. Waar in ons curriculum zit de rest. Mijn hoop is gevestigd op het toenemende belang van Integrated reporting. Kijk eens naar de outcomes in dit model. Financieel is daar zoals je ziet maar een onderdeel van.

Integrated reporting value creation

Verder Bericht

Vorige Bericht

Geef een reactie

© 2017 De lerende docent

Thema door Anders Norén

%d bloggers liken dit: