De lerende docent

In ontmoeting de volgende stap te zetten

Deelopdracht casus: het benoemen van de waardecreatie #lesvoorbereiding

zwemwaterBij de “Toch een binnenzwembad?”-casus mogen de studenten kiezen tussen 3 opdrachten:

  • effecten van keuze van het gebouw
  • de financiële impact voor de gemeente verlagen door burgerparticipatie
  • de goodwill van de gemeente om een financiële cq beheerbijdrage te leveren verhogen door het benoemen van de maatschappelijke waardecreatie.

In deze blogpost wordt de opdracht beschreven rondom: de goodwill van de gemeente om een financiële cq beheerbijdrage te leveren verhogen door het benoemen van de maatschappelijke waardecreatie.

Wat kunnen de studenten hier leren.

  • Verdiepen van het inzicht in maatschappelijke waardecreatie
  • Koppeling van niet-financiële opbrengsten aan gewenste situaties (beleid)
  • Koppelen van opbrengsten aan stakeholders

Wat levert het op voor de bestuurders van verenigingen en gemeenteraadsleden

  • Lijst van waarde die gecreëerd wordt door de activiteiten in het binnenzwembad, gekoppeld aan beleid/stakeholders

Opdracht

  • Ga naar de website zwemmend roerdalen en zoek/benoem de niet financiële opbrengsten van het binnenzwembad.
  • Daarbij is het begrip externaliteiten zoals dat gebruikt wordt bij True Pricing interessant. Maak eventueel ook gebruik van de capitals Integrated reporting
  • Koppel deze opbrengsten aan de programma’s van de gemeente Roerdalen (in de programmabegroting)
  • Koppel deze opbrengsten aan stakeholders.

Verder Bericht

Vorige Bericht

Geef een reactie

© 2017 De lerende docent

Thema door Anders Norén

%d bloggers liken dit: