De lerende docent

In ontmoeting de volgende stap te zetten

De mogelijke vragen voor (economie) leren voor de toekomst: jullie voorlopige keuze.

Voor mijn leercommunity-experiment had ik een vragenlijst gemaakt en er zijn mensen die het ingevuld hebben. Het was geen massale reactie. Toch ben ik er erg blij mee want het geeft toch een beeld van vragen die helemaal niet aanspreken en vragen die dat wel doen. Ik geef even per categorie de vragen die (voorlopig) het meest aangevinkt werden.

Je kan nog meedoen, de enquete staat hier nog open. Gewoon aanvinken de vragen die jij interessant/waardevol vind bij (economie) leren voor de toekomst. Laat je aub niet afschrikken door de hoeveelheid vragen, het ongestructureerde of het idee dat je al een antwoord moet hebben. Volgende week zal ik hier de volledige analyse laten zien (ben nu bang dat na publicatie de enquête niet meer ingevuld kan worden)

Natuur:

  • Hoe werken bijen samen in een bijenkast om te overleven.

(nieuwe) Economie, een gedeelde 1ste plaats voor:

  • Heb ik een voorkeur voor Angelsaksisch of Rijnlands organiseren
  • Wat betekent “waarde toevoegen” voor een bedrijf
  • Kan en wil je bij een investeringsbeslissing ook waardetoevoeging (anders dan geld) meenemen in je beslissingsmodel

Integriteit, die vragen scoren überhaupt allemaal hoog, met op de 1ste plaats

  • Wat is de rol van kritisch denken hierbij

Gebruiken van diversiteit van mensen. Beide vragen scoren even hoog

  • Wat is er nodig zodat iedereen kan meedoen bij een opdracht/bedrijfsproces
  • Hoe kunnen we in een groepsproces het best elkaar sterktes gebruiken.

Mezelf ontwikkelen

  • Wat is het nut van uitzoeken/onderzoek

Economie-natuur:

  • Kan biomimicry ook gebruikt worden om bedrijfsprocessen te veranderen
  • Kunnen we door onze economische processen te veranderen onze aanwezigheid op aarde net zo weinig voetafdruk geven als de mieren

Economie-mezelf ontwikkelen:

  • Hoe krijg je een organisatie zover dat ze iets nieuws gaat doen

Economie-diversiteit

  • Veranderen processen als we mensen gaan inzetten op sterktes /talenten

Economie-integriteit

  • Ik word boos/verdrietig van uitputting/vernieling van natuur, wat kan ik leren/doen

Natuur-integriteit, ook hier een gedeelde 1ste plek

  • Wat doe ik om waarde toe te voegen aan de natuur
  • Hoe groot is jouw mondiale voetafdruk en ga je daar iets aan doen
  • Geloof je zodanig dat we van de natuur kunnen leren om onze organisaties te verbeteren dat je daar tijd voor maakt

Vragen die ik kado kreeg:

  • Management Control gaat over gedragsbeïnvloeding: waarom besteden we in de opleiding weinig aandacht aan ‘gedragsvakken’ als psychologie en sociologie? 
  • Leiderschap en de natuur, welk dier zou je dan willen zijn
  • Wat gebeurt er met het inkomen als werk niet meer zo zwaar belast wordt door de overheid (d.m.v. belastingen bijvoorbeeld)
  • Is een organisatie een organisme, een vorm van leven en zouden we als we deze vraag met ja beantwoorden, een organisatie ook als organisme gaan analyseren ? (opgepikt uit het boek ‘Corporate Entity’)

 

Verder Bericht

Vorige Bericht

Geef een reactie

© 2017 De lerende docent

Thema door Anders Norén

%d bloggers liken dit: