Wij gooien regelmatig in de les met een jongleerbal.
Als ik graag iets wil weten van de studenten en graag een open persoonlijk antwoord wil, dan gebruik ik de jongleerbal. De studenten weten inmiddels dat het een talkingstick is en dat ik en de klas niet oordelen over wat ze zeggen met de jongleerbal in de hand.
En dus gooi ik de bal tijdens de les bedrijfseconomie en vraag:
- Wat heb je sinds vorige les gedaan voor bedrijfseconomie.
- Wat heb je dit kwartaal gedaan voor dit vak.
- Wat ga je nog doen tot aan de tentamens.
- Hoe vind je de manier van werken in deze les, werkt het voor jou.
De student gooit dan de bal naar de volgende. Tot het genoeg voelt.
Ik vind dus niets van de antwoorden en leer ervan. Laat de studenten leren van het verschil in antwoorden in de groep. Meestal komt alles wat ik zelf had kunnen zeggen als docent ergens in die antwoorden wel voorbij.
Tijdens de les studieloopbaanbegeleiding/managementvaardigheden zitten we vaker in een kring en geven de bal door. De gestelde vragen kan je nalezen in de lesvoorbereidingen van dit vak. Leuk is dat in een van de groepen op verzoek van een student de bal nooit wordt doorgegeven aan de buurman. “Want dat is saai.”
En we hebben lol met het oefenen in goed gooien en vangen. Zijn voorzichtig omwille (van de spullen in) de ruimte. Verbazen ons over mensen die echt iedere bal uit de lucht plukken en moedigen diegenen aan die (net als ik) nog niet zo goed zijn in vangen.
Voor volgend kwartaal zit ie ook weer in de tas.