De lerende docent

In ontmoeting de volgende stap te zetten

Blog op een kruispunt!

Het kruispunt

Tot vorige week was deze blog nodig om:
  • te bepalen wat mijn rol in het onderwijs is. (ik ben een 43 jarige bedrijfseconome die nu 4 jaar HBO-docent is)
  • de kracht te vinden uit de slachtofferrol te stappen.
  • stevig genoeg te staan in kennis van mezelf en didactiek/pedagogiek enz, om van tip te kunnen bepalen of de tip bij mij en mijn manier van werken past.
En dat lijkt nu wel bereikt te zijn. De onderwerpen ploppen niet meer op in mijn hoofd, stuiterend om al schrijvend een plekje te krijgen. Stoppen met bloggen of de blog anders inzetten is dan de keuze. Die viel op dat laatste en van de mogelijke wegen kies ik om hem gaan inzetten om mijn stappen in onderwijsaanpassing te laten zien.
Waarom de stappen in het aanpassen van de bestaande structuur?
Wel zo al twitterend en bloglezend het afgelopen jaar bespeur ik 3 soorten mensen rondom onderwijsvernieuwing cq -aanpassing.
De inspiratie-brengers.
Zij zorgen ervoor dat je nieuwe ideeën opdoet over of bevestigd wordt in: Hier kan het onderwijs naartoe!
In het uiterste geval zorgen zij voor een paradigm-shift. Oftewel anders kijken (video)
Deze mensen hebben een boodschap en zijn al veel op het web te vinden.
De buiten de bestaande structuren-ontwikkelaars.
Zij bieden (al dan niet betaald) alternatieve vormen van onderwijs aan buiten de schoolmuren. Niche marketing?
Ook zij hebben er baat bij om aanwezig te zijn op het web om hun product zichtbaar te maken.
De aanpassers van de bestaande structuren.
Ze erkennen dat het systeem zijn mankementen heeft, weten waarheen en ondersteunen/creëren (ieder) initiatief in die richting.
De term Pivoting (uit Lean Startups) is voor mij hier de sleutel.
First, what does it mean to pivot? To pivot is simply to switch from the original vision of the business to something different. The key is that the new focus is somehow related. According to Forbes.com and YoungEntrepreneur.com columnist Martin Zwilling, the term pivot “is properly used to describe smart startups that change direction quickly, but stay grounded in what they’ve learned. They keep one foot in the past and place one foot in a new possible future.” (uit Is Pivoting a Smart Strategy for Young Entrepreneurs)
En docenten die die keuze maken en dan ook nog laten zien op het web wat en hoe ze dat doen, die zijn er niet zoveel. En daarom wordt dat de richting van mijn blog.
(Alhoewel niet veel … sinds de “verjaardagstraktatie” van @Heidiwulff en de reactie daarop van @edushock kom ik met steeds meer ervan in contact).
Over welke onderwerpen:
  • Van passie & talent in action tot Job boetseren.
  • Van basis bedrijfseconomie tot Integrated reporting.
  • Van MVO in je ondernemingplan tot een MVO leerlijn voor bedrijfseconomen/accountants gebaseerd op ISO 26000

Goed onderwijs is voor mij als ik “studenten/mededocenten de volgende (haalbare) stap heb kunnen aanbieden/wijzen in hun professionele en/of persoonlijke ontwikkeling” rondom deze onderwerpen.

En ik creëer hiermee hopelijk ook de de ruimte om mij de volgende stap aan te bieden. Graag zelfs.

Verder Bericht

Vorige Bericht

1 Reactie

  1. Judith 10 december 2012

    Fijn dat je ingeslagen blogweg blijft volgen 😉

Geef een reactie

© 2017 De lerende docent

Thema door Anders Norén

%d bloggers liken dit: